今年以来，根据区委、区政府深化“三个年”活动和“九抓九促”工作安排，区水利局对标水利工作发展面临的新形势、新任务，按照“火种计划”的工作要求，从乡村振兴生态振兴及南水北调水源地保护两个方面组织青年干部集中学习、一线调研，通过写出来、讲出来、干出来，将学习成果转化为工作效能，推动青年干部队伍建设和水利工作协同发展。
以学增智 学用相长增强学习主动性
围绕“学什么”“为何学”“怎么学”为“火种小组”制定学习方案、学习制度、指导成员制定个人学习计划，学论文、学讲话、学政策、学法规，通过专家授课、领导督导、组长考核，定期交流、工地观摩，全方位、多角度提升小组成员理论素养。共享资源学得广。组建学习交流群，建立信息共享制度，小组成员实时分享专业论文、纪录片视频、政策解读、典型经验等，特别邀请西北农林科技大学和华中师范大学教授远程授课，了解最前沿水土保持和农业水利发展方向。交流讨论学得深。建立会议制度，按月组织召开碰头会，打破“一人读、众人听”的传统方式，安排每位青年干部轮流做主持人，在会前查阅资料、看视频、听讲座，压实学习责任，提高交流讨论的效率和学习成果。现场观摩学得实。由项目技术负责人带队，组织探勘病险水库除险加固、山洪沟道治理、水土保持和节水校园建设等项目，从项目谋划、落地、实施、现场管理等方面全过程讲解，鼓励大家现场发问，现场作答，将理论融入在施工现场的各个环节，实现学以致用。
以学正风 党建引领激发干事积极性
面向全系统选拔“火种小组”成员9名，覆盖水资、农水、水工、土木、管理等多个专业，平均年龄28岁，其中“985”“211”院校毕业生占比超过30%。局党组成员担任观察指导员，小组组长定期向局党组汇报学习情况，根据成员表现调整重用青年干部2名。聚焦“站起来能讲”，邀请专业老师培训青年干部的语言表达能力和即兴问答能力，引导独立构思撰稿，结合岗位工作在例会上讲业务、谈感悟，在河道保护、水保治理、安全饮水管理等方面形成风格鲜明、内容详实的讲稿，实现理论与实践的融会贯通。聚焦“坐下来能写”，由组长牵头分组研讨综合调研报告，结合组员自身专业和工作实际，个性化确定自选课题报告，由局属单位领导及业务骨干跟踪指导，推动青年干部在调研中听民声、察实情、细研究，在分析问题、解决问题中锤炼提升思辨能力。聚焦“有问题能上”，将学习和调研过程中发现的问题实时共享、集思广益，带着问题去工作，带着问题去思考，带着问题去讨论，在实践中找到解决问题的思路和方法，形成有针对性的工作方案、管理办法和项目建议书，在学中干、干中学，全面提升能力本领。
以学促干 成果转化提高工作创造性
发挥青年干部思维活跃、敢于创新的优势，带领小组成员在未知领域开新地，在短板领域补空白，在优势领域开新局，将学习和工作中的想法转换为工作实绩。总结个人工作思考。在交流分享、集中学习的期间，引导青年干部立足岗位工作，结合学习成果，分别形成汉江水文化、水土保持工作发展、非常规水利用等个人工作思考，培养总结归纳和分析问题的能力。形成集体调研报告。集中编写《汉台区南水北调中线工程水源地保护工作思路研究》和《乡村振兴背景下汉台区水利工作发展的实践及思考》调研报告提纲，在总结水源地保护、水生态治理、农村水利工程建设管理成果的基础上，指出当下面临的问题，分析原因，提出解决方案和工作思路。编制专项工作方案。围绕水资源管理、农村供水工程运行、河道开发保护等方面存在的问题，起草地下水、河长公示牌、小型水利工程运行管护等管理办法3项，编制《汉台区生态清洁小流域建设工作方案》，拟定农业节水、水生态治理、水安全防治等方面项目建议书12份。
（区水利局 李倩茜）
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